El curso “Categorías diagnósticas y/o perfiles funcionales en la población infantil con problemas de lenguaje / Hizkuntza-arazoak dituzten haurren artean identifikatzen diren kategoriak edota profil funtzionalak” se desarrollará en dos jornadas.

En la primera jornada (tarde del viernes) se abordará el tema principal, a través de una serie de ponencias en las que las ponentes presentarán su experiencia en el abordaje de los problemas de desarrollo del lenguaje en niños, bilingües y plurilingües, en diversos entornos socioculturales: Castilla y León, Cuba, Comunidad Autónoma Vasca y Navarra.

Se contará para ello con la introducción y presentación del marco general del curso, a cargo de las directoras, a la que seguirán 4 comunicaciones de profesionales expertas con desempeño laboral en diversas comunidades. Se terminará la jornada con una mesa redonda titulada “Mesa de controversia”,en la que se reflexionará sobre las distintas formas en las que cada comunidad y cada grupo profesional aborda este tema en la práctica. Se recogerán opiniones y reflexiones, tanto de las ponentes como de los asistentes y se analizarán los puntos fuertes y débiles de cada práctica, con el fin de poder identificar las fortalezas y oportunidades de mejora de cada una de ellas.

La segunda jornada (mañana del sábado) incluirá ponencias con objetivos más específicos y prácticos en las que se presentarán diversos instrumentos y guías de intervención elaboradas en diversos ámbitos: universitario, sanitario, educativo y social. Tras las presentaciones de la mañana habrá un taller práctico. Las comunicaciones variarán en duración, aunque tras cada una de ellas habrá un pequeño espacio para preguntas y debate. Tras finalizar el curso, las y los asistentes tendrán ocasión de realizar propuestas de líneas de trabajo para el curso del próximo año.

Este Curso de Verano se apoyará en técnicas participativas, mediante las que se animará al alumnado a interactuar y a ser parte directa del curso.